Keperluan Penambahbaikan Pembelajaran Rasm Uthmani dan Dabt al-Quran

Abstract

Keperluan Penambahbaikan Pembelajaran Rasm Uthmani dan Dabt al-Quran

Abstrak

Penyelidikan ini merupakan kajian tahap kefahaman dabt al-Quran dalam kalangan pelajar semester 6, Diploma Tahfiz al-Quran dan al-Qiraat, Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor (KUIS), dan Darul Quran (DQ), JAKIM. Mushaf Imla’i adalah salah satu versi al-Quran yang ditulis berdasarkan tulisan Arab standard. Ia juga dikenali sebagai Rasm Imla’i atau Rasm Qiyasi. Struktur rasm al-Quran (ortografi) dan dabt (tanda-tanda yang menentukan sebutan yang betul Al-Quran) dalam Mushaf Imla’i adalah berbeza dari Mushaf Uthmani disebabkan oleh beberapa faktor seperti penambahan huruf (ziyadah), pertukaran huruf (badl) dan sebagainya. Perbezaan beberapa aspek tersebut telah membawa kepada berlakunya kekeliruan dan kesilapan dalam membaca al-Quran. Oleh itu, tujuan penyelidikan ini adalah untuk mengenal pasti keperluan pelajar dalam penguasaan metode rasm dan dabt di samping memastikan  individu dalam bidang al-Quran adalah mahir dalam ilmu ini. Kajian ini menggunakan metodologi kuantitatif, di mana soal selidik telah diedar kepada sampel-sampel di pusat yang telah dikenal pasti. Ia juga berbentuk deskriptif bagi menjelaskan sesuatu kenyataan dengan menganalisis data daripada soal selidik yang diperolehi. Sebagai kesahan instrumen kajian ini, kajian rintis telah dijalankan di, Institut al-Quran Saidina Ali, Melaka. Hasil kajian mendapati terdapat pelbagai keperluan yang perlu dipenuhi bagi meningkatkan kefahaman ilmu ini dalam kalangan pelajar. Diharap pihak di institusi yang berkaitan mengambil cakna keperluan ini dalam meningkatkan penambahbaikan bagi membantu pelajar dalam memahami ilmu ini agar menjadi lebih mantap. Seterusnya, dapat membantu Kerajaan Negeri dan agensi-agensi berkepentingan dalam memastikan matlamat Pendidikan Islam dalam negara ini tercapai.

Kata Kunci: Pelajar, Rasm Uthmani, Dabt, Keperluan, Pembelajaran.

Requirements to Improve Learning Uthmani Script and Dabt al-Quran

Abstract

This research is a study on the level of understanding of Dabt al-Quran among students in Semester 6, Diploma in Tahfiz al-Quran and al-Qiraat, International Islamic University College Selangor (KUIS) and Darul Quran (DQ), JAKIM. Mushaf Imla’i is one of the Quranic versions written based on the standard Arabic script. It is also known as Rasm Imla’i or Rasm Qiyasi. The structure of the Quran script (orthography) and dabt (the symbols that define the proper Quranic term) in Mushaf Imla'i are different from Mushaf Uthmani due to several factors, such as the addition of the letters (ziyadah), the exchange of letters (badl) and so on. The difference in some of these aspects has led to confusion and error in the Quran recitation. Therefore, the purpose of this study is to identify the level of mastery of this methodology (dabt) among students in an effort to enhance understanding of this knowledge. This is a quantitative study. The questionnaires were distributed to all respondents in selected locations. This study also uses descriptive analysis to clarify a statement by analyzing data obtained from the questionnaires. In order to verify the instrument of this study, a pilot study was conducted in Saidina Ali Institute of Al-Quran, Malacca. The findings showed that there are various requirements that must be met to enhance the understanding of this knowledge among students. This study is expected to increase the mastery of Quranic knowledge among students, as well as to provide guidance to the community to master the Quranic knowledge more effectively. Furthermore, this study is also expected to assist the State Government and relevant agencies in realizing the goals of Islamic Education in this country.

Keywords: Student, Uthmani Script, Dabt, Needs, Learning