INOVASI SISTEM PENDIDIKAN DAN STRATEGI PENGAJARAN BAHASA ARAB DI ERA MILENIAL 4.0

Maimun Aqsha Lubis Abdin Lubis, Siti Hajar Taib, Mohd Azaharin Ismail

Abstract


Kemajuan teknologi dunia di era milenial 4.0 telah membawa perubahan yang signifikan dalam dunia pendidikan Bahasa Arab. Inovasi dalam pendidikan adalah dibenarkan oleh Islam kerana Islam itu bukan jumud dalam pemikiran dan bukan statik dalam amalan. Inovasi strategi pengajaran dan pembelajaran diperlukan bagi memenuhi cara pembelajaran yang disukai oleh golongan milenial. Tujuan artikel ini adalah untul mengenalpasti inovasi strategi pengajaran yang digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Arab terutamanya di era milenial 4.0. Secara khususnya, objektif kajian adalah untuk membincangkan  cara mengajar Bahasa Arabic menggunakan teknologi digital.  Penggunaan teknologi digital adalah salah satu strategi ini bagi memastikan guru dapat merancang sesi pengajaran dan pembelajaran dengan lebih baik dan efisen.  Kajian ini menggunakan kaedah kepustakaan dengan merujuk bahan ilmiah seperti buku, artikel, jurnal, kertas prosiding yang berkait dengan tajuk. Hasil kajian mendapati inovasi sistem pendidikan dan strategi pengajaran amat diperlukan dalam pengajaran bahasa Arab terutama kepada pelajar yang terdiri daripada penutur bukan jati bahasa Arab bagi menguasai bahasa Arab di era globalisasi.


Full Text:

PDF

References


Al- Nadawi, Abdul Razak wan Ahmad. 1990. Al-Lughah Al Arabiah fi Maliziya Ba’da Istiqlal, Tesis Sarjana tidak diterbitkan : Universiti Iskandariah.

Arkib:18 Disember 2017, Google Classroom memudahkan pembelajaran (www.utusan.com.my/pendidikan/google-classroom).

Arkib: 20 Februari 2002. Alternatif SMKA-Aliran agama di sekolah biasa (http://ww1.utusan.com.my/utusan/)

Azlina A. Rahman, Baharuddin Aris, Hasnah Mohamed, Norasykin Mohd Zaid, dan Zaleha Abdullah. (2014). Flipped Classroom dalam Konteks Malaysia. Proceedings of the 2014 Konvensyen Antarabangsa Jiwa Pendidik (JIWA). 11- 13 October. Johor Baharu, Malaysia: UTM, 11-13.

Bailey, J., Duty, L., Ellis, S., Martin, N., Mohammed, S., Owens, D., … Wolfe, J. (2015). Blended learning implementation guide 3.0. www. digitallearningnow.com/site/uploads/2013/09/BLIG-3.0-FINAL.pdf

Baker, W. (2000). The Classroom Flip: Using Web Course Management Tools Too Become The Guide By The Side. Proceedings of the 11th International Conference on College Teaching and Learning. Jacksonville, Florida, 9-11.

De Pietro, O. and Fronter, G. (2012) ‘Mobile tutoring for situated learning and collaborative learning in AIML application using QR-code’, Sixth International Conference on Complex, Intelligent, and Software Intensive Systems, Palermo, Italy, pp.799–805.

Kementerian Pelajaran Malaysia (BPK). 2010. Pelaporan j-QAF Tahun 2010. Bahan tidak diterbitkan. Bahagian Pembangunan Kurikulum.

Kementerian Pendidikan Malaysia. 2007. Panduan Pelaksanaan Kurikulum Bahasa Arab di Sekolah Kebangsaan.

Kementerian Pendidikan Malaysia. 2000. Pusat Perkembangan Kurikulum. http://sd15.edu.my/files/sp_pseni_kbsr.pdf [1 April 2010]

Luqman Yusuf. 2000. Keberkesanan Sistem Pengajian Pondok: Satu Kajian Khusus Mengenai Pusat Pengajian Pondok, Bachok Kelantan dari Tahun 1984 Hingga 1997. Tesis Sarjana. Universiti Kebangsaan Malaysia.

Mgill, D.S. (2010). What Part of Self Paced Don‟t You Understand?. Proceedings of 24th Annual Conference on Distance Teaching and Learning. 05-08 August. Wisconsin, Conal: 1–5.

Mueller, J., Wood, E. and De Pasquale, D. (2011) ‘Students learning with mobile technologies in and out of the classroom’, in Mendez-Vilas, A. (Eds): Education in a Technological World: Communicating Current and Emerging Research and Technological Efforts, Formatex, Spain.

Noriah, M. I. (2012). Mentoring for Research Activities among Gifted and Talented Students. In International Association of Prosecutors 2012 Strategic Business Plan. Bangi: PusatPERMATApintar™ Negara.

Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia. 2006. (https://www.moe.gov.my/images/dasar-kpm/PPP/articlefile)

Pengumuman : 01 Julai 2019, Google Classroom (GC), (www.moe.gov.my)

Portal Pendidikan Islam JAIS, Sejarah Pendidikan Islam. (www.pendidikan.jais.com.my )

Rafa’il Nakhiah Al-Yasu’iy. 1986. Ghara'ib al-Lughah al-'Arabiyyah. Beirut: Dar al-Masyriq.

Rosni bin Samah. 2009. Isu pembelajaran bahasa Arab di Malaysia. Nilai: Universiti Sains Islam Malaysia.

Rouillard, J. 2008. Contextual QR codes. In The Third International Multi-Conference on Computing in the Global Information Technology, 2008. ICCGI ’08 (p. 50-55). IEEE

ShafieAbu Bakar. 1984. KeArah Pembaikan dan Pengembangan Sistem Pendidikan Pondok di Malaysia. Jurnal Pendidikan Islam, Bil. 2. Selangor: Angkatan Belia Islam Malaysia

So, S. 2009 ‘A study on the acceptance of mobile phones for teaching and learning with a group of pre-service teachers in Hong Kong’. Journal of Educational Technology Development and Exchange, Vol. 1, No. 1, pp.81–92.

Soloway, E. 2002. Palm-Sized Devices are the Personal Computers of Choice. Colloquium Series, MIT Media Lab.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


eISSN : 2600-769X