Keberkesanan Kaedah al-Matien dalam Pembelajaran Tilawah al-Quran

Abstract

Keberkesanan Kaedah al-Matien dalam Pembelajaran Tilawah al-Quran

Abstrak

Kaedah Iqra’ merupakan teknik yang diaplikasikan dalam pengajaran dan pembelajaran al-Quran di sekolah-sekolah Malaysia bagi membolehkan murid dapat membaca al-Quran dengan cepat. Namun begitu isu kelemahan penguasaan murid dalam tilawah al-Quran secara bertajwid masih tidak dapat diselesaikan. Hal ini mendorong inovasi dan penciptaan kaedah dan teknik pengajaran al-Quran yang baharu. Kaedah al-Matien merupakan satu modul pengajaran al-Quran yang menekankan penguasaan bacaan dan tajwid secara serentak. Artikel ini bertujuan mengkaji keberkesanan kaedah al-Matien secara empirikal dalam pengajaran dan pembelajaran al-Quran di sekolah. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berbentuk kuasi eksperimen dalam ujian pra dan pasca ke atas 30 orang responden di Sekolah Kebangsaan Wawasan Seremban 2. Data kajian dianalisis menggunakan ujian t berpasangan ke atas kumpulan eksperimen dan kumpulan kawalan. Dapatan kajian menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan dalam penguasaan bacaan al-Quran bagi kumpulan yang menggunakan Kaedah al-Matien berbanding dengan kumpulan kawalan. Selain itu, keupayaan murid menguasai ilmu tajwid secara teori juga lebih tinggi iaitu 66.7% mendapat gred A, berbanding 6.7% sahaja dari kumpulan kawalan. Kaedah al-Matien mempunyai kelebihan yang tersendiri justeru ia wajar dipertimbangkan untuk dilaksanakan sebagai modul pengajaran al-Quran dalam arus perdana.

Kata Kunci: Kaedah al-Matien, Tilawah al-Quran, ilmu tajwid, Kaedah Iqra’, inovasi

The Effectiveness of the al-Matien Method in the Learning of Quranic Recitation

Abstract

Iqra' method is a technique applied in the teaching and learning of Quran in Malaysian schools to enable students to read the Quran quickly. However, the issue of weakness in the mastery of the students in the Quran is still not resolved. It encourages the innovation and creation of new Quranic teaching methods and techniques. The method of al-Matien is a teaching module of the Quran that emphasizes the mastery of readings and tajwid simultaneously. This article aims to examine the effectiveness of al-Matien's method empirically in the teaching and learning of the Quran in schools. This study used a quantitative quasi-experimental approach in the pre and post-test of 30 respondents at Sekolah Kebangsaan Wawasan Seremban 2. The data were analyzed using paired t test on an experimental group and a control group. The findings show that there is a significant difference in the ability to read the Quran for group using the al-Matien method compared to the control group. In addition, students' ability to master the tajwid in theory is also higher, ie 66.7% obtained Grade A, compared to 6.7% from the control group. The al-Matien method has its own advantages and it is desirable to be considered as a Quranic teaching module in the mainstream.

Keywords: al-Matien Method, Quranic Recitation, Science of Tajwid, Iqra’ Method, innovation