INOVASI KESEPADUAN DAN STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0

Abstract

Kemajuan teknologi dunia telah membawa banyak perubahan dalam dunia pendidikan. Tujuan kajian ini adalah untuk meninjau inovasi pengajaran bersepadu dan strategi pengajaran dan pembelajaran di era Revolusi Industri 4.0. Secara khususnya objektif kajian adalah mengenalpasti keperluan penggunaan inovasi dalam pengajaran, pembelajaran dan pemudahcaraan. Metodologi kajian ini adalah berbentuk kepustakaan. Penggunaan teknologi digital dapat mengubah suasana pengajaran dan pembelajaran yang lebih moden dan menarik berbanding kaedah tradisional. Hasil kajian mendapati bahawa strategi pengajaran dan pembelajaran bersepadu yang digunakan di era Revolusi Industri 4.0 adalah berteraskan empat elemen utama merupakan teras pendidikan bersepadu dalam strategi aplikasi iaitu creativity, reflectivity, reciprocity dan responsibility.  Hasil kajian juga mendapati penggunaan teknologi digital seperti pembelajaran teradun (blended learning), i-Folio dan Massive Open Online Courses (MOOC) membantu pengajaran dan pembelajaran menjadi lebih mudah dan menyeronokkan. Di samping i-Folio dan MOOC, online Journal merupakan salah satu usaha melengkapkan pelaksanaan pembelajaran teradun. Pembelajaran teradun adalah gabungan antara kaedah bersemuka dan pembelajaran dalam talian. Pembelajaran dalam talian seperti penggunaaan aplikasi seperti Zoom, Google Meet dan Webex mula mendapat perhatian dalam dunia pendidikan merupakan strategi baharu dalam mengajar generasi milenial. Penggunaan teknologi digital yang sesuai dapat meningkatkan pembangunan negara dan agama. Walau bagaimanapun dalam usaha menghasilkan peradaban yang tinggi penerapan nilai positif menerusi pendidikan perlu seiring dengan penerapan kemajuan teknologi digital.