KEMAHIRAN PENSYARAH PENDIDIKAN ISLAM DALAM PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI POLITEKNIK

Norfarahi Zulkifli, Mohd Isa Hamzah, Khadijah Abdul Razak

Abstract


Proses pengajaran dan pembelajarn (P&P) di institusi pendidikan tinggi merupakan suatu proses yang penting dalam usaha melahirkan modal insan negara. Politeknik sebagai salah sebuah institusi Technical and Vocational Education and Training (TVET) bergerak selari dengan usaha ini terutamanya dalam meningkatkan pemberian pendidikan dan latihan kepada pelajar-pelajarnya. Dalam memastikan proses ini mencapai matlamatnya, politeknik memerlukan pensyarah-pensyarah yang berkemahiran untuk dalam segenap aspek pengajaran dan pembelajaran. Hal ini penting bagi menjamin kualiti graduan yang bakal dihasilkan. Justeru kajian ini dilaksanakan bagi mengenalpasti tahap kemahiran pensyarah Pendidikan Islam dan meneroka kemahiran-kemahiran yang diperlukan oleh mereka. Kajian tinjauan menggunakan soal selidik ditadbir kepada 74 orang responden di politeknik zon Tengah dan Selatan. Data yang diterima seterusnya dianalisis menggunakan IBM SPSS Statistics versi 26.0 secara deskriptif dan inferensi. Soal selidik yang ditadbir juga disokong oleh soalan terbuka bagi mendapatkan data kualitatif. Dapatan kajian menunjukkan tahap kemahiran pensyarah berada pada tahap sederhana tinggi dan pensyarah memerlukan pelbagai jenis kemahiran lain untuk dikuasai bagi meningkatkan keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam di politeknik.


Full Text:

PDF

References


Ab. Halim Tamuri, Adnan Yusopp, Kamisah Osman, Khadijah Abdul Razak, Shahrin Awaludin, & Zamri Abdul Rahim. 2004. Keberkesanan pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam ke atas pembangunan diri pelajar. Laporan Penyelidikan Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia dan Jabatan Pendidikan Islam dan Moral, Kementerian Pelajaran Malaysia.

Aniza, A., & Zamri, M. 2015. Tahap Kemahiran Guru Bahasa Melayu Sekolah Menengah Dalam Melaksanakan Pentaksiran Berasaskan Sekolah Berdasarkan Jantina, Opsyen Dan Tempat Mengajar. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 5, 18-29.

Alias Mat Saad, Nurul Balqis Ahmad Zakaria, Nik Rahimi Nik Yusuf. Research on In-service Training among Lecturers of General Studies Department, Polytechnic of Malaysia. 2016. Internatinal Conference on Language, Education, Humanities and Innovation 16th & 17th September.

Bendriyanti, R. P., Dewi, C. & Julita, R. 2019. Lecturer and literacy in higher education. Journal of Critical Review 6(4): 48–51.

Barth, R. S. 2001. Teacher leader. Phi delta kappan, 82(6), 443-449.

Babbie, E. 1992. The practice of social research. Ed. Ke-6. California: Wadsworth Publishing Company.

Baruch, Y., & Holtom, B. C. 2008. Survey response rate levels and trends in organizational research. HumanRelations,61(8), 1139–1160. https://doi.org/10.1177/0018726708094863

Cooper, H. 1982. Scientific Guidelines for Conducting Integrative Research Reviews. Review of Educational Research, 52, 291-302. http://dx.doi.org/10.3102/0034654305200229.

Dunkin, M. J. & B. J. Biddle. 1974. The Study of Teaching. New York: Holt, Renehart, and Winston.

Evans, J.R. and Mathur, A. 2018. "The value of online surveys: a look back and a look ahead". Internet Research. 28(4): 854-887.

Firdaus, A., Noor, M., Jasmi, K. A. & Khairunnisa, A. 2014. Elemen Kemahiran Pensyarah Cemerlang Pendidikan Islam di Politeknik Premier: Satu Kajian Rintis. The Online Journal of Islamic Education. 2(2): 96–106.

Fricker, R.D., Jr. 2012. Sampling Methods for Web and E-mail Surveys, SAGE Internet Research Methods, J. Hughes, ed., London: SAGE Publications. Reprinted from The SAGE Handbook of Online Research Methods, N. Fielding, R.M. Lee and G. Blank, eds., chapter 11, London: SAGE Publications, 195-216.

Goodwin MW. Cooperative Learning and Social Skills: What Skills to Teach and How to Teach Them. Intervention in School and Clinic. 1999;35(1):29-33.

Gist, M. E., & Mitchell, T. R. 1992. Self-Efficacy: A Theoretical Analysis of Its Determinants and Malleability. Academy of Management Review, 17, 183-211.

Hassan, J. & Mohd Aris, A. 2009. Tahap Penguasaan Kemahiran Pedagogi di Kalangan Pelajar Tahun Akhir di Fakulti Pendidikan UTM, Skudai Johor. Universiti Teknologi Malaysia

Hair, J.F., Anderson, R.E., Tatham, R.L., & Black, W.C., (2003), Multivarite Data Analysis, Pearson Education, Singapore & India.

Izzuan, M., Ishar, M. & Jabor, M. K. 2016. Pembentukan Kemahiran Kepimpinan Guru Pelatih Melalui Latihan Mengajar Abstrak Developing Leadership Skills of Teacher Trainer through Teaching Practice Abstract Pengenalan 1(1): 99–110.

Nuzul Hassan, Khairu Nuzul@Mohd Khairul, Abu Bakar Ibrahim. 2017. Reka Bentuk Dan Pembangunan Model Pengajaran Berasaskan Ict (eE-Tvet) Bagi Kursus Mekanikal Dan Pembuatan Di Kolej Vokasional: Satu Analisis Keperluan. Voice of Academia. 12 (2) 2017, 1-14.

Khadijah Alavi, Rahim M. Sail, Lukman Abdul Mutalib, Anwar Ahmad, Shamsul Shah Trajo & Nor Ellina Abdul Razak. 2012. Kecerdasan Sosial dan Emosi Guru Cemerlang Pendidikan Islam dalam Meningkatkan Prestasi Pelajar. e-Bangi Journal of Social Sciences and Humanities Volume 7, Number 1, 094-104, April Special-2012.

Pelan Strategik Jabatan Pendidikan Politeknik dan Kolej Komuniti 2018-2025.

Razila Kasmin, Mohd Faiz Baharan, Noraizan Mohsin, Norliza Kila & Mashita Abu Hassan. 2019. Amalan Kualiti Guru Dalam Kalangan Guru Pendidikan Islam di Sekolah Kebangsaan. Journal of Management and Operation Research 1(4): 1–23.

Stein-Smith, K. 2017. The Multilingual Advantage: Foreign Language as a Social Skill in a Globalized World. International Journal of Humanities and Social Science 7(3): 24.

Syaubari, M., Othman, B., Yunus, A. & Kassim, B. 2019. Amalan Pengajaran Guru Pendidikan Islam Sekolah Rendah di Dalam Mengintegrasikan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menerusi Pengajaran Akidah 7(1): 15–26.

Syed Najmuddin Syed Hassan, Ab. Halim Tamuri, Isahak Othaman & Mohd. Sabri Mamat. 2009. Kajian persepsi pelajar terhadap tahap profesionalisme guru Pendidikan Islam MRSM. JIAE: Journal of Islamic and Arabic Education, 1 (2). pp. 31-50. ISSN 1985-6236.

Varečková, L., & Pavelková, J. 2018. Importance of Foreign Languages in Education Process at Universities. Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala, 10(4), 294-306. https://doi.org/10.18662/rrem/8.

Zaidatun Tasir dan Mohd Salleh Abu. 2003. Analisis Data Berkomputer SPSS 11.5 for Windows. Kuala Lumpur: Venton Publishing.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


eISSN : 2600-769X