INTEGRASI ILMU DAN INOVASI PENDEKATAN DIGITAL DALAM PENDIDIKAN ISLAM MENDEPANI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 DI UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA
Abstract
Keperluan kepada inovasi strategi dalam pendidikan Islam selari dengan ajaran Islam, kerana Islam itu berkembang aktif dan proaktif (bukan jumud) dalam pemikiran dan berinovasi (bukan statik) dalam amalan. Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan integrasi ilmu dan inovasi strategi dalam pendidikan Islam disertai? Dengan aplikasi beberapa teknologi terkini dalam proses pengajaran dan pembelajaran di Univesiti Kebangsaan Malaysia. Teknologi terkini merupakan salah satu ilmu yang berteraskan akal. Penggunaan teknologi dapat mengubah suasana pengajaran dan pembelajaran kepada yang lebih moden dan menarik perhatian pelajar berbanding kaedah tradisional. Metodologi kajian ini adalah berbentuk kepustakaan. Hasil kajian mendapati bahawa integrasi ilmu dalam pendidikan secara bersepadu menuju ke arah industrial revolution (IR) 4.0 adalah mengambil kira empat teras dalam falsafah pendidikan bersepadu iaitu creativity, reflectivity, reciprocity dan responsibility. Hasil kajian juga mendapati inovasi strategi, pendekatan, kaedah dan teknik dalam pendidikan dengan penggunaan teknologi digital seperti pembelajaran teradun (blended learning), i-Folio dan Massive Open Online Courses (MOOC) membantu pengajaran dan pembelajaran menjadi lebih mudah dan menyeronokkan. Di samping i-Folio dan MOOC, maka online Journal merupakan salah satu usaha melengkapkan pelaksanaan pembelajaran teradun. Pembelajaran teradun di Universiti Kebangsaan Malaysia adalah gabungan antara kaedah bersemuka dan pembelajaran atas talian dengan penggunaan teknologi digital seperti yang disebutkan di atas. Di samping kedua-dua kaedah tersebut, teknologi drone untuk memberikan gambaran (rakaman) aktiviti pembelajaran dalam sudut yang berbeza dan sukar dilihat oleh pelajar dijalankan, selain penggunaaan aplikasi seperti Zoom, Google Meet juga memainkan peranan untuk melengkapi perkembangan menuju era industrial revolution 4.0.
Full Text:
PDFReferences
Alias Azhar 2013. Pendemokrasian Sistem Pendidikan Islam di Malaysia: Satu Tinjauan. Jurnal Kajian Pendidikan, 3(1), 59-72. Universiti Utara Malaysia Kedah.
Arkib: 18 Disember 2017, Google Classroom memudahkan pembelajaran. (www.utusan.com.my/pendidikan/google-classroom).
Arkib: 29 Januari 2013, Amanat 2013 Menteri Pengajian Tinggi (www.mstar.com.my/amanat-2013).
Baker, W. 2000. The Classroom Flip: Using Web Course Management Tools Too Become The Guide By The Side. Proceedings of the 11th International Conference on College Teaching and Learning. Jacksonville, Florida, 9-11.
Benjamin R. Jordan. 2015. A Bird's-Eye View Of Geology: The Use of Micro Drones/Uavs in Geologic Fieldwork And Education. GSA Today, Vol. 25, No. : 50-52.
Benjamin R. Jordan.2017.A bird’s-eye view of geology: The use of micro drones/UAVs in geologic fieldwork and education. Brigham Young University–Hawaii, 55-220
Berita Harian. 2015. Kementerian Pendidikan Tinggi Lancar 60 Lagi Kursus Dalam Talian. 10 September. Diperoleh daripada www.Bharian.Com.My/Node/80936.
Boyd, V., & Hord, S. M. (2012). Schools as learning communities. Issues about change, 4(1), 1-8.
Charlie Jones & Paitoon Pimdee. 2017. Innovation ideas: Thailand 4.0 and the fourh industrial.
Dewey, J. 1933. How We Think. A Restatement of The Relation of Reflectivethinking Tothe Educative Process. Boston. D.C. Heath And Company.
Distance Education in Malaysia and Beyond (Vol. 38). Routledge.
DuFour, R., DuFour, R., Eaker R., & Karhanek, G. (2004). Whatever it takes: How professional
Educational Services.
Eisenbeiss, H. and Sauerbier, M. 2011. Investigation of UAV Systems and Flight Modes for Photogrammetric Applications. The Photogrammetric Record, 26, 400-421.
Elizabeth Julius, Soh Hon Mun, Abdul Halim Abdullah, Mahani Mokhtar, Nornazira Suhairom. 2018. Using Digital Smart Board to Overcome Higher Order Thinking Skills Learning Difficulties in Data Handling among Primary School Students. IJIM ‒ Vol. 12, No. 7, 2018.
Farahiza Zaihan, A. 2010. “Blended Learning in Higher Education Institution in Malaysia”, Dalam Proceedings of Regional Conference on Knowledge Integration in ICT, Pp. 454466 for higher education. Jurnal Pendidikan Malaysia, 43(1), 35–39.
H.Noor Aziz. 2013. Inovasi Pendidikan Agama Islam. Tesis Sarjana Pendidikan. Universitas Sains Al-Quran, Jawa Tengah.
Helen Hu. 2013. Mooc Migration. Diverse: Issues in Higher Education, 10-11.
Helmke, M.F., Coughlin, M.F., Potter, N., and Sevon, W.D. 2007. Hickory Run Boulder Field (2): Collecting high-resolution, low-altitude aerial photographs by UAV: Geological Society of America Abstracts with Programs. V. 39, no. 1, p. 43.
Izudin Syarif .2013, Pengaruh Model Blended Learning terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa SMK” Jurnal Pendidikan Vokasi, 2(2), pp.234-249.
Jessnor Elmy Mat-Jizat, Norsamsinar Samsudin and Rusliza Yahaya. 2014. Higher Education Institutions (Hei) Students Take on Mooc: Case of Malaysia." Kertas kerja dibentangkan di 11th International Conference on Cognition & Exploratory Learning In Digital Age. 261-264. Portugal: International Association for Development of The Information Society (IADIS).
Jon Baggaley. 2013. Mooc Rampant. Distance Education. Vol. 34, No. 3: 368-78. Http://Dx.Doi.Org/10.1080/01587919.2013.835768.
Kamus Dewan, Edisi Keempat. 2007. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Kementerian Pendidikan Malaysia.2014.Piagam Pelanggan Kementerian Pendidikan.
Kementerian Sains dan Inovasi. 2013. Dasar Sains, Teknologi dan Inovasi Negara (DSTN) 2013-2020. https://www.mestecc.gov.my.
Khairulnizam Mat Karim, Khadijah Mohd Khambali & Suzy Aziziyana Saili. 2014. Kefahaman Konsep Asas Dialog Antara Agama di Kalangan Ketua Agama Islam dan Kristian di Malaysia dan Kesannya Terhadap Hubungan Sosial, Global Journal Al-Thaqafah, Vol.4, Isu 1, Jun 2014.
Learning communities respond when kids don’t learn. Bloomington, IN: National.
Lejot, J., Delacourt, C., Piegay, H., Fournier, T., and Tremelo, M.L. 2007. Very high spatial resolution imagery for channel bathymetry and topography from an unmanned mapping controlled platform: Earth Surface Processes and Landforms. V. 32, no. 11. p. 1705–1725. Doi: 10.1002/esp.1595.
Maimun et.al. 2012. Developing Multimedia Software for j-QAF Year-one Students Specification on Wuduk (Ablution). The International Journal of Learning. Volume 8, Issue 6. Malaysia. (www.moe.gov.my).
Mgill, D.S. 2010. What Part of Self Paced Don‟t You Understand? Proceedings of 24th Annual Conference on Distance Teaching and Learning. 05-08 August. Wisconsin, Conal: 1–5.
Ministry of Higher Education Malaysia and Openlearning: Bringing Malaysian Education to The World. https://www.OpenLearning.com.
Mohamed Ally, Mohamed Amin Embi, Helmi & Norman (Eds.). 2019. The Impact of MOOCs.
Mohd.Nasir Omar. 2015. Falsafah Akhlak. Edisi Kedua. Universiti Kebangsaan Malaysia.
Muhammad Haron Husaini, Mohamad Rofian Ismail, Mohammad Imran Ahmad, Ghazali Zainuddin, Normah. 2010. Prosiding Konvensyen Teknologi Pendidikan Ke-19. Persatuan Teknologi Pendidikan Malaysia.
Norazah Nordin & Helmi Norman. 2018. Cross-culture learning via massive open online courses.
Nur Hafizah Idris & Rohana Hamzah. 2013. Jurnal Teknologi (Social Sciences). (60)31–37.
Nur Hazirah Hairia’anMasayu Dzainudin . 2020. Online Teaching andLearning forthePeriod ofMovement Control Order, Jurnal Pendidikan Awal Kanak-kanak Kebangsaan (Special Issue), Vol. 9, 2020 (18-28)Pengajaran dan pemudahcaraan Dalam Talian Semasa Perintah Kawalan Pergerakan.
PwC. (2017). Industry 4.0: The current state of play in Flemish manufacturing. Press Release PwC.
Rafidah, J. & Mohd Hamdi, Y. 2013. Keberkesanan Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Arab Berbantukan Multimedia: Satu Kajian di Politeknik Ibrahim Sultan. Persidangan Pendidikan (Penyelidikan dan Inovasi) Dalam Pendidikan Dan Latihan Teknikal Dan Vokasional. Cie-TVET 2013.
Rahimi, Adel, dan Parvaneh Khosravizadeh. 2018. A Corpus Study on The Difference Between MOOCS And Real Classes. BRAIN: Broad Research In Artificial Intelligence & Neuroscience 9. No. 1: 36-43. Academic Search Complete, Ebscohost. Accessed March 17, 2018. Revolution. Asian International Journal of Social Sciences, 17 (1), 4-35.
Ruzainim Mohd Zelani, Norhapizah Mohd Burhan, Rosmawati Mohd Rasit, Lokman Abdul Rasol.
Sinergi Pembelajaran Pendidikan Islam Berasaskan Kaedah Pembelajaran
Heutagogi-Mediamorphosis di Institusi Pengajian Tinggi. Jurnal Sultan Alauddin.
Sulaiman Shah, Vol 8, Bil 1(2021).
Sean P. Bemis a, * , Steven Micklethwaite b , Darren Turner c , Mike R. James d , Sinan Akciz e , Sam T. Thiele b , Hasnain Ali Bangash. 2014. Ground-based and UAV-Based photogrammetry: A multi-scale, highresolution mapping tool for structural geology and paleoseismology. Journal of Structural Geology 69. 2014. 163e178.
Sharma, Pete, and Barney Barrett. 2011. Blended Learning: Using Technology In and Beyond The Language Classroom. Macmillan Oxford. http://repository.unri.ac.id:80/handle/123456789/2757,https://www.mosti.gov.my/tag/dekad-inovasi-2010
Siti Fatimah, Wawan Setiawan, Jajang Kusnendar, Ria Anggraeni & Enjun Junaeti. 2015. Teaching Simulator for Development of Profesional Teacher. International Seminar on Mathematics, Science and Computer Science Education. 22.
Siti Patonah Mohamad, M.Y Zulkifli Mohd. Yusoff dan Durriyyah Sharifah Hasan Adli. 2014. Pengajaran dan Pembelajaran al-Quran bagi golongan kelainan upaya mental: Analisis dari sumber tradisi Islam. Jurnal Islam dan masyarakat kontemporeri. Bil. 8. 153 UNISZAR, Terengganu.
Sulaiman, Saat. 2006. Panduan menjadi ibu bapa cemerlang. Selangor: PTS Millenia Sdn. Bhd.
Wan Azlin Anora Wan Azman & Mohamed Yusoff Mohd Nor. 2017. Kemahiran Guru Abad Ke 21 Terhadap Amalan Pengajaran Dan Pembelajaran Murid Di Sekolah. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.
Windianto Windianto, Marwoto S. & Kamaruddin. 2013. Peranan Muhammad Al-Fateh dalam Penaklukan Konstantinopel Tahun 1453. Unpublished.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
eISSN : 2600-769X
 |  |