PENGUASAAN AYAT MAJMUK GABUNGAN DALAM FORUM LATIHAN TUTORIAL OLEH MAHASISWA MAJOR LINGUISTIK BAHASA MELAYU (The Mastery of Coordinative Compound Sentences in Tutorial Training Forums among Students Majoring in Malay Linguistics)

Abstract

ABSTRAK: Penguasaan struktur ayat merupakan elemen penting dalam penghasilan penulisan ilmiah khususnya penggunaan ayat majmuk gabungan bagi memastikan kejelasan dan ketepatan hujah dapat disampaikan dengan baik. Penyampaian hujah yang jelas dan tepat bergantung kepada keupayaan penulis itu sendiri untuk menghasilkan ayat yang gramatis dan koheren. Ayat majmuk gabungan merupakan ayat yang dihasilkan melalui penggabungan dua atau lebih klausa dengan menggunakan kata hubung seperti dan, atau, tetapi, serta, lalu, malahan, sambil serta kemudian. Oleh itu, kajian ini  bertujuan untuk mengenal pasti kesalahan sintaksis dan melihat tahap penguasaan ayat majmuk gabungan dalam kalangan mahasiswa major Linguistik bahasa Melayu di Universiti Sains Malaysia. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif  dengan menganalisis dokumen terhadap 50 set latihan tutorial yang dipilih secara rawak. Analisis data akan dilaksanakan berpandukan Tatabahasa Dewan dan disokong oleh Teori Transformasi Generatif bagi meneliti ketepatan struktur klausa, pemilihan kata hubung dan kegramatisan ayat. Dapatan kajian menunjukkan bahawa sebahagian besar ayat yang dianalisis menepati ciri ayat majmuk gabungan dari segi penggunaan kata hubung dan hubungan klausa setara namun masih terdapat ayat yang mengandungi kesalahan. Secara keseluruhannya, tahap penguasaan ayat majmuk gabungan dalam penulisan ilmiah mahasiswa dapat dirumuskan berada pada tahap baik. Oleh itu, kajian ini diharapkan dapat menyumbang kepada penambahbaikan kaedah pengajaran di peringkat universiti. 

Kata kunci: Ayat Majmuk Gabungan, Penulisan Ilmiah, Sintaksis Bahasa Melayu, Mahasiswa Linguistik, Latihan Tutorial

ABSTRACT: Mastery of sentence structure is an essential element in the production of academic writing, particularly the use of compound sentences, to ensure that ideas are conveyed clearly and accurately. Clear and precise argumentation depends on the writer’s ability to produce sentences that are grammatical and coherent. Compound sentences are formed through the combination of two or more clauses using coordinating conjunctions such as and, or, but, as well as, then, moreover, while, and after that. Therefore, this study aims to identify syntactic errors and examine the level of mastery of compound sentences among undergraduate students majoring in Malay Linguistics at Universiti Sains Malaysia. This study adopts a qualitative approach by analysing documents from 50 sets of tutorial exercises selected randomly. Data analysis is conducted based on Tatabahasa Dewan and supported  by Generative Transformational Theory to examine the accuracy of clause structure, the selection of coordinating conjunctions, and sentence grammaticality. The findings indicate that the majority of the sentences analysed conform to the characteristics of compound sentences in terms of the use of coordinating conjunctions and the relationship between coordinate clauses; however, there are still sentences that contain errors. Overall, the level of mastery of compound sentences in students’ academic writing can be categorised as good. Therefore, this study is expected to contribute to the improvement of teaching methods at the university level.

Keywords: Compound Sentence, Academic Writing, Malay Syntax, Linguistics Undergraduates, Tutorial Exercises