Examining the Relationship Between Speaking Anxiety in English and Overall English Proficiency Among ELS Undergraduates In UKM

Mengkaji Hubungan Antara Kebimbangan Bertutur dalam Bahasa Inggeris dan Kemahiran Bahasa Inggeris Secara Keseluruhan dalam Kalangan Siswazah ELS di UKM

Abstract

ABSTRACT

Malaysian undergraduates generally have a significant deficiency in English proficiency, which is concerning for the next generation. This is despite the fact that they are exposed to English since kindergarten or primary school. Many Malaysian undergraduates struggle with English, which is their second language. Feeling worried about perceptions of others could be the contributing factor to students being anxious to speak in English, resulting in second language anxiety. Thus, it is the objective of this study to examine the relationship between English speaking anxiety and overall English proficiency level among English Language Studies’ undergraduates. Besides, the study also investigated the factors that contributed to their speaking anxiety in English. 80 undergraduates from a public university have been selected to participate in the study. The data collection was executed using a questionnaire, and the data was analyzed by utilizing the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) software, which allows a detailed statistical data analysis. In relation to this, this study will report on findings obtained from the analysis to discuss the levels of speaking anxiety and how second language speaking anxiety correlate with English proficiency level.

Keywords: speaking anxiety, English proficiency, English language, language anxiety, second language

ABSTRAK

Pelajar Malaysia umumnya mempunyai kekurangan yang ketara dalam penguasaan bahasa Inggeris, yang membimbangkan generasi akan datang. Ini walaupun hakikatnya mereka didedahkan dengan bahasa Inggeris sejak dari tadika atau sekolah rendah. Ramai pelajar Malaysia bergelut dengan bahasa Inggeris, yang merupakan bahasa kedua mereka. Perasaan bimbang tentang persepsi orang lain boleh menjadi faktor penyumbang kepada pelajar bimbang untuk bercakap dalam bahasa Inggeris, mengakibatkan kebimbangan bahasa kedua. Oleh itu, adalah menjadi objektif kajian ini untuk mengkaji hubungan antara kebimbangan berbahasa Inggeris dan tahap penguasaan bahasa Inggeris secara keseluruhan dalam kalangan pelajar Sarjana Muda Pengajian Bahasa Inggeris. Selain itu, kajian ini juga menyiasat faktor-faktor yang menyumbang kepada kebimbangan mereka bertutur dalam bahasa Inggeris. 80 pelajar dari universiti awam telah dipilih untuk menyertai kajian ini. Pengumpulan data telah dilaksanakan menggunakan soal selidik, dan data dianalisis dengan menggunakan perisian Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), yang membolehkan analisis data statistik terperinci. Sehubungan dengan ini, kajian ini akan melaporkan dapatan yang diperoleh daripada analisis untuk membincangkan tahap kebimbangan bertutur dan bagaimana keresahan bertutur bahasa kedua berkorelasi dengan tahap penguasaan bahasa Inggeris. 

Kata kunci: kebimbangan bercakap, penguasaan bahasa Inggeris, bahasa Inggeris, kebimbangan bahasa, bahasa kedua